蘇州園林教材分析？正文沒有籠統(tǒng)地介紹蘇州園林的景色，而是抓住了#34游客無論站在哪里，面前總要有一幅完美的畫面這一總的特點，從整體到局部，從大到小，進行了藝術化的講解，讓讀者既能了解蘇州園林的整體特色

蘇州園林教材分析？

正文沒有籠統(tǒng)地介紹蘇州園林的景色，而是抓住了#34游客無論站在哪里，面前總要有一幅完美的畫面這一總的特點，從整體到局部，從大到小，進行了藝術化的講解，讓讀者既能了解蘇州園林的整體特色，又能欣賞到其中的美。是一個很好的說明文范本，對指導學生寫作，培養(yǎng)學生情感有很大幫助。

蘇州園林教學目標？

1.領略江南園林的建筑特色，了解蘇州園林的特色，從中領略美，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

2、學會把握事物的特點，從主要到次要。

3、學會掌握常用的解釋方法，學會寫簡單的解釋。為了把事情說清楚，或者說把事情解釋清楚，就要采取相應的解釋方法。寫解釋時，要根據(jù)解釋的對象和寫作的目的，選擇最佳的方法。

蘇州園林導入語？

蘇州被譽為人間天堂，這很大程度上取決于蘇州園林。蘇州是名副其實的園林城市，大大小小的園林數(shù)量之多，藝術造詣之精湛，在當今世界任何一個地方都是罕見的。“江南園林天下第一，蘇州園林江南第一。”可以說，蘇州園林是歷代江南園林藝術的杰作。今天，我們就來聽聽現(xiàn)代著名作家、蘇州人葉圣陶的介紹，走進蘇州園林。

蘇州園林這篇課文的寫作思路是什么？

《蘇州園林》的寫作思路是先總結后劃分，先指出蘇州園林的總體印象，再介紹總體特點：“確保游客無論站在哪里，眼前總有一幅完美的畫面”，然后抓住蘇州園林美的共同特點，從各個角度(布局、假山和沼澤藝術、花木的襯托、近景和遠景的層次、小角落的美、門窗的設計和雕琢、室內(nèi)色彩裝飾)進行介紹和說明這樣安排的理由是：邏輯順序，從總到分，從主到分，從概括到具體。使重要的內(nèi)容和特點更加突出。

蘇州園林一文運用了什么說明順序？

總分結構清晰，脈絡清晰。本文采用一般理論和分理論相結合的形式。文章開頭突出了蘇州園林在全國園林中的藝術地位和價值，第二段按照從個別到一般的順序概括了蘇州園林的共同特點。

然后3-9段分別說明蘇州園林的具體特點，其中3-6段扣上第二段的四個“講究”來說明該部分，四個講究與后面四段一一對應，而7-9段則緊密結合畫面美的特點來描述細節(jié)。因此，全文采用從總體到分部分的解釋結構，分部分采用從主到分部分、從部分到細節(jié)的解釋順序。

這種解釋順序符合人們認識事物的一般規(guī)律，層次清晰，容易給人留下深刻印象。