圖標跟小貓樣的動畫制作軟件是什么？Scratch Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的面向青少年的簡單編程工具。可以用來創作互動的故事、動畫、游戲、音樂、美術，目前1.4版本已經支持中文界面使

圖標跟小貓樣的動畫制作軟件是什么？

Scratch Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的面向青少年的簡單編程工具。可以用來創作互動的故事、動畫、游戲、音樂、美術，目前1.4版本已經支持中文界面使用更加方便，完全不用背指令，使用積木的編程語言，讓孩子在游戲中學習。這款軟件的特點是:用戶可能不認識英文單詞，也可能不會使用鍵盤。組成程序的命令和參數是通過構建塊實現的。用鼠標將模塊拖動到程序編輯欄。

學了少兒編程，做數學題的時候會不會更厲害了？

不，它 這真的是謠言。It 這是謠言，是斷腿。

除非孩子感興趣，否則就是智商稅。

讓 讓我們從結論開始:兒童 美國的節目不是智商稅，而是兒童 s編程培訓就是！

一個朋友是一個兒童組織的創始人之一編程培訓。最近，他經常分析兒童用品的市場需求。;和我一起編程。

主要是通過各種問題來折磨我的靈魂，最后讓我承認我可以 我做不到，但也承認我缺乏能力、時間、耐心和效果。

他的刑訊邏輯大致如下圖1所示。

是不是覺得無力反駁，想馬上報名？

五年前，K12教育中最受歡迎的類別是 "創客 "。

STEM進入了父母 視野是三年前的，而這個概念是兩年前調整到STEAM的。

現在一個全新的類別叫做 "兒童 s程序設計與應用。

事實上，這種培訓機構的出發點是制造與 "科技感和責任感父母對此知之甚少。

近幾年流行的STEAM，其實就是一個縮寫。它以科學、技術、工程、藝術和數學等英語單詞的首字母形成了一種新的教學理念。

但是對于這些內容，家長真的需要幫孩子決定學哪個嗎？

對于工程技術來說，對應的是把想法變成現實的能力，這就涉及到 "主題學習與研究， "項目研究與咨詢和 "創造性思維和，這也確實是目前學校教育所缺乏的，但是原創者和STEM/STEAM的核心內容是 "做手工 "。

而STEAM所強調的三個核心:探究學習、對話和批判性思維，至少目前在任何培訓機構都找不到。

所有培訓機構的課堂教學還是單向的，對學習的創造還是有期待的。最后，一些非常相似的成品被用來滿足父母 資本投資需要富有成效。探究、對話、批判性思維的反思有多少？

受歡迎的兒童 s的編程訓練也是類似的套路。

當組織提到兒童時編程，下一步就是指向機器人。不清楚具體掌握多少軟件。硬件的錢要先交，還有額外的培訓費，然后孩子可能會玩得很開心。當然，如果是為了這個目的，也沒什么不好。

讓 退一步說，我們如何判斷教育成果的質量？

一個是孩子喜不喜歡，一個是看孩子做了什么。

聽起來確實有道理，但很遺憾，這兩者都與編程無關。

如果家長認為孩子做出了滿地跑的汽車，會尖叫的恐龍就說明孩子學會了編程，那就大錯特錯了。其實孩子能做出什么，完全取決于這個機構買了什么樣的教學套裝。

請記住，創造價值的是開發教育產品的工程師，而不是在機構學習的孩子。

沒有一個認真教編程的組織，老張也不敢一竿子打死他。不過，老張覺得，至少在目前的兒童 s編程，嚴肅的編程教學可以 嚴肅的營銷是不可或缺的，而嚴肅的營銷可以 不要被資本驅動。

事實上，不僅僅是孩子們。;美國編程行業，也包括任何行業，包括老張 s行業(30秒自憐)。

回到正題，家長讓孩子接受這種訓練有兩個原因。

第一個原因是為了改善兒童 的競爭力。相比較而言，不如用那部分時間和金錢帶孩子出去看看外面的世界。

首先，編程是一個領域。;我不需要孩子技能。學的時間和學的時間差別不大。平時高中開始接觸就夠了。編程思維本質上是理性思維，它不 不需要從小培養。

父母作為孩子的榜樣，堅持理性思考更有助于培養孩子 比學習兒童的理性思維更重要編程。

第二，沒有一定的數學知識，根本談不上真正的編程?，F在所謂的兒童 的編程無非是指導小海龜散步，拖動積木來構建一個簡單的游戲，他不 我不喜歡玩。俄羅斯方塊更難。

真正到了后期需要編程的時候，還是要從頭學起，完全沒有競爭力。

第二個原因是孩子真的喜歡，所以有更好的辦法解決。

事實上，有許多免費的兒童資源編程啟蒙。

5歲開始玩scratch junior，6歲正式進入scratch，9歲告別貓轉python。這是英國著名科學社團DK為孩子們設定的編程之路。

Scratch只是一個工具，可以幫助孩子從現實世界到虛擬世界創作他們想要的故事、游戲和動畫。

在現實中，孩子們可以創造自己的故事、游戲和動畫。scratch就像一個積木，更像是幫助孩子擁有在網絡世界中進行創作的工具和方法——而且還是一個無限的工具集！

我不 我不太相信一個邏輯混亂、敘述有問題、現實中缺乏想象力的孩子能通過白手起家創作出優秀的作品——因為任何順序在驚人的編程作品背后，孩子在現實中必須具備優秀的邏輯思維能力、想象力和創造力。

鍛煉孩子 的上述能力，它可能有助于參與兒童 美國的編程課程，但它絕不僅僅是從這類課程的幫助。

兒童的最大優勢 s編程是幫助孩子提前熟悉編程和算法的思維和工具，可以在早期及時的反饋中讓孩子對其產生興趣，并以此作為學習更多的動力。比如，孩子要創作一部關于鱷魚的動畫，不僅要懂得編程，還要懂得鱷魚，懂得如何講好故事。

我不 不排除兒童。;美國編程，但我不包括一些兒童 美國的編程組織通過本末倒置和攻擊家長來制造焦慮。

一般來說:

讓孩子學習編程和算法的思維和工具，更不要提什么智商稅；

讓孩子玩，看看孩子 s編程作為一門有趣的學科，更不用說智商稅了。

然而，如果父母認為 "編程與設計是每個孩子在這個階段必須掌握的技能，并且在機構的明確暗示下，認為自己能力不足，所以必須交專業機構來教，我覺得這就是智商稅。

最后，請大家舉一反三。任何培訓都適用。簡單來說，一瓶水2元不是智商稅，同樣一瓶水20元是智商稅。

作為父母，只能由 "打破思維的藩籬能不能不要只看未來可能是什么，還要看眼前的底線，才不會陷入營銷焦慮。